Смотреть больше слов в « Словаре практического психолога»
[лат. creatio — сотворение, создание] — группа психодиагностических методик, предназначенных для измерения творческих способностей личности. Первые Т. к. появляются в 50-х гг., и их развитие постепенно становится одним из основных направлений в современной психодиагностике. Наиболее мощным стимулом этого развития являются результаты многочисленных исследований, указывающие на несоответствие между успешностью выполнения традиционных тестов интеллекта и творческими способностями. Способность продуцировать новые идеи, находить нетрадиционные способы решения проблемных задач была отделена от других способностей и названа креативностью. Сегодня изучение и измерение креативности осуществляются в следующих основных направлениях: *личностном* (влияние на креативность личностных черт) и *познавательном* (влияние на креативность интеллектуальных, познавательных особенностей). Наиболее известные тесты для измерения познавательного аспекта креативности разработаны Дж. Гилфордом с сотр. (1959) и Е. Торрансом (1962). В отечественных исследованиях на основе выделения единицы измерения творческих способностей, названной *интеллектуальной инициативой*, разработана оригинальная методика *креативного поля* (Д.Б. Богоявленская, 1983). Интеллектуальная инициатива выступает в качестве *клеточки*, в которой синтезируются личностные черты и интеллектуальные особенности. Полученные с помощью методики *креативного поля* данные тесно коррелируют с внешним критерием, тем не менее в силу его субъективности необходимо дальнейшее изучение валидности такого подхода к измерению творческих способностей. Л.Ф. Бурлачук... смотреть
(от лат. creatio — сотворение, создание) — совокупность методик для изучения и оценки творческих способностей личности. Способность порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные cитуации была выделена среди интеллектуальных способностей в особый тип и названа креативностью. Изучение факторов творческих достижений ведется в двух направлениях: анализ жизненного опыта и индивидуальных особенностей творческой личности (личностные факторы); анализ творческого мышления и его продуктов (факторы креативности — беглость, четкость, гибкость мышления, чувствительность к проблемам, оригинальность, изобретательность, конструктивность при их решении и др.). Вопрос о креативности как о самостоятельном, независимом от интеллекта свойстве пока остается нерешенным. Не найдены и надежные способы измерения креативности.... смотреть
(от англ, test—испытание, проба и creative — творческий) — совокупность методик для изучения и оценки творческих способностей личности. Факторы креативности — беглость, четкость, гибкость мышления, чувствительность к проблемам, оригинальность, изобретательность, конструктивность при их решении. Изучение факторов креативности (творческих достижений) ведется в двух направлениях: анализ жизненного опыта и индивидуальных особенностей творческой личности (личностные факторы) и анализ творческого мышления и его продуктов (факторы креативности). Вопрос о креативности как о самостоятельном, независимом от интеллекта свойстве пока остается нерешенным.... смотреть
от англ. creative — творческий) — совокупность методик для изучения и оценки творческих способностей личности. Тесты критериально-ориентированные - методики психологической диагностики, выявляющие, насколько испытуемый владеет знаниями, навыками умственных действий, которые необходимы и достаточны для выполнения определенных классов учебных и профессиональных заданий. Критерием служит наличие или отсутствие этих знаний.... смотреть
– комплекс методик для изучения и оценки творческих способностей личности (Д. Б. Богоявленская, Дж. Гилфорд, Э. Торранс и др.) [10, c. 338; 67, c. 398; 80, c. 692].... смотреть
от лат. creatio - сотворение, создание) - совокупность методик для изучения и оценки творческих способностей личности.